Работа по выявлению способностей обучающихся выстраивается с помощью: 

- оценивания уровня индивидуального психического развития детей. С этой целью мною используются комплексные диагностические методики;

- психолого-педагогического наблюдения за проявлениями и эмоциональными реакциями воспитанников;

- анализ результатов деятельности (рисунков обучающихся);

- учета пожеланий родителей (законных представителей).

Работа по развитию способностей обучающихся выстраивается с помощью:

-   создания условий включения в активную познавательную деятельность обучающихся;

- включения в образовательный процесс современных педагогических образовательных технологий и методов обучения: метод наглядного моделирования, метод проектной деятельности, здоровьесберегающие технологии, ароматерапию, музыкотерапию, суджоктерапию, игровые технологии, информационно-коммуникационные технологии, расширяющие область познаний, укрепляющие мотивацию к образовательному процессу;

- формирования навыков исследовательской, проектной деятельности через участие в творческих конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

Участие в конкурсах, олимпиадах, формирует определенные навыки и умения связно отвечать на вопросы, увеличивает словарный запас и расширяет кругозор. Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах формирует коммуникативные навыки, увеличивает объем памяти,развивает мышление и  способствует полноценному развитию познавательной сферы ребенка. 

Результатом такой работы является наличие дипломов за призовые места в конкурсах различного уровня: дипломы победителей (I место) Всероссийской конференции "Ключи познания", грамоты за участие во Всероссийском конкурсе "Исследовательская работа в детском саду", "Творчество и интеллект", успешное участие в Региональном конкурсе "Моя Югра", неоднократное участие в викторине для дошкольников "Солнечный свет", а также победа в конкурсе "Я могу..." для воспитанников с ОВЗ.